Ну как вам идеи наших коллег, представляющих свои знания и вдохновение на Педагогической сессии 2026? В группе «Бусинки» прошло тематическое открытое занятие «Народов много — страна одна», направленное на формирование основ гражданской идентичности у дошкольников. Воспитанники получили письмо от детей из других регионов с вопросом: почему при внешних различиях все жители России считаются одним народом. Для поиска ответа ребята отправились в путешествие по карте страны и познакомились с татарами, чеченцами, якутами, чувашами и русскими. Дети продегустировали чак-чак, познакомились с якутским бубном дуҥур, исполнили элементы лезгинки, рассмотрели чувашскую вышивку и вспомнили русские народные игры. Каждый ребёнок работал с индивидуальной картой, соотнося фотографии народов в соответствующие регионы. Итогом занятия стал коллективный коллаж «Народов много — страна одна». В ходе рефлексии дошкольники сделали вывод: несмотря на различия, все народы объединяет одна Родина, общие государственные символы, русский язык и уважение друг к другу. Занятие подготовила и провела воспитатель Соколова Мария Владимировна. На нашей страничке вы найдете еще много идей для своего творческого вдохновения, а совсем скоро выйдет сборник тематических материалов, подписывайтесь и не пропустите самое интересное! #ДетскийсадТеремок

Подробнее

Педагогическая сессия и мы знакомим вас с результатами идей и творческого вдохновения нашего педагогического коллектива. Представляем вам группа - «Лучики», ребята и воспитатель Серегина Светлана Владимировна отправились в большое путешествие по России! В подготовительной группе "Лучики" прошло открытое занятие, которое провела воспитатель Серегина Светлана Владимировна. «Без скучной теории — сразу в путь! Ребята сели в веселый поезд и проехали через всю нашу огромную страну. Каждая остановка — знакомство с новым народом и его традициями. Первая остановка Станция «Русские» Юные путешественники изучали тонкие узоры и с большим интересом искали такие же орнаменты на своих собственных костюмах. Оказывается, народные мотивы живут рядом с нами! Станция «Якуты» Здесь не устояли на месте — закружились в ярком и задорном якутском танце. Энергия и колорит Севера передались каждому! Станция «Вагон-кинотеатр» была познавательной. Дети посмотрели мультфильм «Год единства народов России» из цикла «Разговоры о важном». Это помогло детям понять, как прекрасно, когда все народы живут дружно. Следующая остановка Станция «Татары» Самая веселая остановка — подвижная игра «Тюбитейка». Ловкость, смех и внимание помогли ребятам почувствовать себя частью татарской культуры. Финал путешествия Вернувшись за столы, дети безошибочно соотнесли картинки с костюмами к нужным народностям. А потом каждый проявил себя как художник: ребята раскрашивали наряды — кто-то строго по образцу, а кто-то доверился своему вкусу и выбрал собственную цветовую гамму #ГодДошкольногоОбразования

Подробнее

Спасаем сказки! В педагогическую сессию наши педагоги делятся увлекательными находками и идеями. А идеи у них не заканчиваются! Вот например в старшей группе прошло не обычное занятие, а самое настоящее детективно-сказочное приключение под руководством воспитателя Архиповой Ларисы Юрьевны. Пропала книга «Сказки народов России»! И, конечно, без Бабы Яги тут не обошлось. Хитрая старушка спрятала книгу в сундук, а ключи разбросала по станциям. Но наших «Гномиков» не испугать — они тут же отправились в путь на волшебном ковре-самолёте! Остановка 1. Народы Севера Юные путешественники собрали пазлы по двум северным сказкам и дружно вспомнили, чему они учат и какие герои там живут. Первый ключ в кармане! Остановка 2. Татары Здесь задания были на развитие внимательности и речи — ребята пересказали сказку, опираясь на яркие иллюстрированные картинки. Второй ключ готов! Остановка 3. Дагестан Самая лингвистическая остановка. Игра «Измени слово»: друг — дружок, пирог — пирожок. Доказали, что русский и дагестанские языки умеют быть очень ласковыми. Третий ключ получен. Остановка 4. Башкиры Вспоминали, в какой башкирской сказке встречается музыкальный инструмент. А потом среди ложек, бубнов и трещоток безошибочно нашли Курай — голос башкирских степей. Получен и четвёртый ключ. Остановка 5. Русские Классика жанра: загадки, смекалка и командный дух. «Гномики» разбились на две команды и выстроились в правильном порядке героев сказок «Репка» и «Теремок». Пятый ключ у них! Финал Собрав все ключи, дети встретились с Бабой Ягой. Просто так книгу она отдавать не захотела, а поиграла с ребятами в игру «Наоборот»: тёмный — светлый, весёлый — грустный, трусливый — храбрый. «Гномики» справились блестяще! В группу — с победой! С волшебной книгой сказок народов России дети вернулись обратно на своём ковре-самолёте. Спасибо нашим маленьким героям за смекалку и дружбу, а Бабе Яге — за увлекательный квест! #ГодДошкольногоОбразования

Подробнее

23 апреля состоялось заключительное методическое объединение учителей-логопедов. Учебный год специалисты по красивой речи завершили "Ярмаркой логопедических идей", на которой рассматривались новые технологии, приёмы работы и игровые пособия. Екатерина Леонидовна выступила с темой "Развитие речи детей дошкольного возраста, через "оживление" картин". Так же профессиональному сообществу был представлен бизиборд на тему "Народы России". Самым долгожданным и приятным событием было награждение участников конкурса чтецов "Мир глазами детей", на котором наш детский сад представил Мухлынин Семён со стихотворением " Единство" В. Орлова.

Подробнее

В нашем детском саду прошла Неделя психологии. Для детей подготовительных и старших групп были проведены мероприятия, направленные на развитие эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и самопознания. Дети определяли базовые эмоции (радость, грусть, злость, удивление, страх) по карточкам, по мимике и жестам, сами показывали эмоцию. Обсуждали ситуации, в которых возникают эти чувства. С помощью клубочка передавали приятные слова-комплименты, создавали общую "паутинку", символизирующую единство и дружбу в группе. С помощью ассоциативных карт учились соотносить изображения с эмоциональными состояниями. Создавали картину своего настроения, используя цветной песок. Дети средней группы играли в игру " Злюка" и "Добряк", распознавали эмоции гнева и радости, изображали мимику и позу каждого персонажа, переключались с одной эмоции на другую. Создавали абстрактный образ радости из пряжи под спокойную музыку. Малыши детского сада знакомились с эмоциональными состояниями радость и грусть играя в игру "Солнышко и тучка". Учились выполнять действия по подражанию. Детям было предложено упражнение с прищепками, для развития моторики, координации - жёлтые прищепки " лучики" к "солнышку", синие прищепки " капельки" к "тучке". Игровые методы позволяют в доступной форме познакомить воспитанников с миром чувств, формированию навыков саморефлексии, снижению психоэмоционального напряжения и творческого самовыражения.Педагог-психолог Сорокина Л. Ю.

Подробнее